一、考试内容古代汉语与写作知识点难易程度及所占比例知识点难易程度知识点所占比例了解部分约占 10%理解部分约占 20%掌握部分约占 30%应用部分约占 40%1.古代汉语绪论（1）古代汉语定义（2）文言文定义（3）常用工具书a.字典辞书的三种编排方式
| 知识点难易程度 | 知识点所占比例 |
| 了解部分 | 约占 10% |
理解部分 | 约占 20% |
掌握部分 | 约占 30% |
| 应用部分 | 约占 40% |
a.字典辞书的三种编排方式b.《康熙字典》、《说文解字》、《辞源》、《经传释词》、《词诠》等常用字典辞书介绍c.了解常用工具书的使用方法及其性质
a.“六书”的内容，象形、指事、会意、形声、转注、假借的概念及其特点、作用以及相互关系b.能够依据“六书”理论分析一定数量的汉字结构，以教材常用词为准c.“六书”的名称及其由来d.汉字的形体演变e.六书的局限
a.古今字、异体字、繁简字的概念及特点b.古今字、异体字的分类c.繁简字的对应情况d.古今字、异体字的产生原因
a.《左传》的作者、性质以及注解情况b.词的理解：寤、亟、岩、佗、城、国、厌、图、毙、鄙、贰、厚、暱、完、启、封、羹、阙、施、锡c.句式及语法的掌握：惊姜氏、佗邑唯命、参国之一、何厌之有、为之所、生民心、夫人将启之、公赐之食、何谓、何患、隧而相见、是之谓
a.词的理解：处、风、虞、涉、履、共、徵、次、如、徼、社、稷、绥、池b.句式及语法的掌握：不虞君之涉吾地也、寡人是徵、岂不榖是为、先君之好是继、楚国方城以为城、汉水以为池
a.词的理解：假、辅、车、享、冯b.句式及语法的掌握：虞虢之谓、将虢是灭、鬼神非人实亲、惟德是依、惟德是辅
a.词的理解：军、东道主、行李、微、去b.句式及语法的掌握：臣之壮也，犹不如人、焉用亡郑以陪邻、既东封郑，又欲肆其西封
a.词的理解:孰、靡、鲜、骤、贼、趋、搏、田、舍、饿、病、宦、竟、反、诒、书法b.句式及语法的掌握:莫之继、晋侯饮赵盾酒、提弥明死之、为之箪食与肉、我之谓、书法不隐
a.词的理解：陈、介、殷、险、殿、集、擐、即、援、败绩、越、奉、属当、摄、任、劝b.句式及语法的掌握:不介马而驰之、郤克伤於矢、师之耳目，在吾旗鼓、三周华不住、从左右皆肘之、故不能推车而及、有一於此，将为戮乎、人不难以死免其君
a.词义的沿袭与演变Ⅰ.古今词义基本相同。Ⅱ.古今词义迥然有异Ⅲ.古今词义同中有异，异中有同（词义范围的差异、词义感情色彩的差异、词义义项多少的差异）b.词汇的继承与发展Ⅰ.新词的不断产生 。 Ⅱ.旧词的逐步消亡。 Ⅲ.词义的继承与发展c.沟通古今词义Ⅰ.沟通古今词义的意义。 Ⅱ.沟通古今词义的方法(2)单音词、复音词a.单音词、复音词的含义b.复音词的分类Ⅰ.单纯复音词（叠音词、连绵词）。Ⅱ.复合复音词（联合复音词、偏义复合词）
a.词的本义和引申义的含义；本义与原始义的区别；本义与引申义的关系b.如何探求本义和引申义Ⅰ.据形求义。 Ⅱ.文献佐证c.词义引申的方式d.词义引申和词性变化e.词义引申的类型
a.《战国策》的编者、性质、历代注解者b.词的理解:存、属、草具、揭、过、亲、责、愦、约车、之、下陈、就、顾、币、 固、赍、文、服、谢、被、介c.句式及语法的掌握:客何好、左右以君贱之也、食之、孟尝君客我、先生不羞、以何市而反、孟尝君怪其疾也、衣冠而见之、不拊爱子其民，因而贾利之、未得高枕而卧、西游于梁、梁王虚上位、千金，重币也；百乘，显使也、孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也
a.词的理解:益、诚、适、绍介、上、赴、好、即b.句式及语法的掌握:梁客辛垣衍安在、吾请为君责而归之、曷为久居此围城之中而不去也、权使其士、虏使其民、卒为天下笑、十人而从一人、鄂侯争之急、辨之疾、子将何以待吾君、设北面于南方、鲁仲连辞让者三
a.《论语》成书过程b.词的理解:事、陈、列、危、颠、柙、疾、辞、家、相、萧墙c.句式及语法的掌握:无乃尔是过与、是社稷之臣也、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞、修文德以来之、即来之，则安之
a.词的理解:归、时、知、与b.句式及语法的掌握:阳货欲见孔子、怀其宝而迷其邦、岁不我与
a.《孟子》的注解情况b.词的理解:凶、加、既、走、或、直、时、数、树、谨、庠序、申、颁、戴、检、发、岁c.句式及语法的掌握:不王者，未之有也、王无罪岁
a.词的理解:觳觫、爱、异、超、折枝、刑、便嬖b.句式及语法的掌握:无以，则王乎、是诚何心哉、独何与
a.词类活用的概念及其特点b.词类活用与词的兼类的区别c.词类活用的表现Ⅰ.名词用如动词。 Ⅱ.动词、形容词、名词的使动用法。Ⅲ.形容词、名词的意动用法；使动与意动的区别。 Ⅳ.其他词类的活用现象。 Ⅴ.名词作状语d.词类活用的条件
a.代词Ⅰ.人称代词（常见的人称代词、人称代词的复数、人称代词的敬称和谦称）Ⅱ.指示代词（近指代词、远指代词、无定代词）Ⅲ.疑问代词（问人、问事物、问处所、问原因）Ⅳ.特殊的指示代词：者、所b.介词、连词Ⅰ.介词：于（於）、乎、以、为、诸、焉的用法和作用Ⅱ.连词：与、而、以、且、则、如、抑、虽然、即、使、故的用法与作用Ⅲ.介词语连词的区别c.副词Ⅰ.程度副词：甚、殊、尤、良、至、略、少、稍、微、颇、愈、盖、弥Ⅱ.范围副词：皆、尽、咸、悉、毕、俱、举、独、特、但、直、徒、止、凡、率Ⅲ.时间副词：既、已、业、曾、尝、方、正、适、特、且、行、寻、旋、终、竟、数、亟Ⅳ.情态副词：固、必、诚、数、亟、屡、暂Ⅴ.否定副词：不、弗、毋、勿、无、莫、未、费、微Ⅵ.表敬副词：敬、请、敢、窃、伏、辛、辱、惠Ⅶ.指示性副词：相、见d.语气词：也、矣、乎、哉、焉、耳、耶、盖、夫的用法
a.宾语前置的形式和作用Ⅰ.否定句中代词宾语多置于动词或介词前Ⅱ.疑问句中疑问代词作宾语一般置于动词或介词前Ⅲ.用“是、之”作提宾标志的提宾句Ⅳ.没有结构标志的提宾句Ⅴ.介词宾语无条件牵制b.关于表示行为数量的语序问题c.定语后置的形式和作用d.谓语前置的形式和作用
a.判断句的句式Ⅰ.……者，……也。 Ⅱ.……，……也。Ⅲ.……者，……。Ⅳ.……，……。Ⅴ.带有动词“为”的判断句。Ⅵ.在名词谓语前加副词“乃、则、即、皆、必、诚”帮助判断。加“非”（否定副词）表现否定判断b．被动句的句式Ⅰ.意念上的被动句。Ⅱ.用“于”表被动的被动句。Ⅲ.用“见”或“见……于……”格式表示被动的被动句式。Ⅳ.用“为”或“为……所……”格式表示被动的被动句式c.习惯句式Ⅰ.如何、若何、奈何。Ⅱ.孰与、孰若。Ⅲ.何以……为，何……为。Ⅳ.有的、无以。Ⅴ.以为，以……为。Ⅵ.无乃……乎d.“是”在判断句中的作用e.意义上表被动的被动句与陈述句的辨析f.判断句的特点g.判断句的作用
a.《墨子》的作者、注本情况b.词的理解：非、得、豚、厚、兹、辜、扡、一、情、辩、乱c.句式及语法的掌握：入人园圃；以亏人自利也；必有一死罪矣；则以此人不知白黑之辩矣
a.注音 b.疏义 c.疏通文字 d.分析句读 e.讲解方法
（1）修辞的含义。（2）古代汉语常用的修辞方式a.互文 b.并提 c.委婉 d.比喻 e.夸张 f.倒置12.格律诗(1)古体诗和近体诗的含义。(2)近体诗的特点：a.句数固定。b.押韵严格。c.讲求平仄。d.讲求对仗。(3)近体诗的押韵。(4)近体诗的平仄规律。(5)了解对仗。
（1）写作的含义和作用a.写作的含义 b.现代写作的作用（2）写作的特性a.个体创造性 b.实践操作性 c.动态综合性
a.写作主体的生活素养、学识修养、人格品位和审美理想等素质的内涵b.写作主体的观察力、感受力、思维力和想象力的类型与培养
a.对象化的自然景观 b.群体化的社会生活 c.个体化的人生状态 d.外在化的精神产品
a.写作主客体的对照关系b.写作主客体的同型关系c.写作主客体的双向建构d.写作主客体联系的中介
a.材料的含义与作用b.材料选择遵循的四个基本原则c.材料使用的要求d.主题的含义和特性e.主题提炼的要求
a.结构的含义与形式b.结构的基本单位和基本要求c.语言的特性d.语言的要求
a.写作受体解读的素质 b.写作受体解读的主要特征 c.写作受体解读的方法
a.写作受体对写作载体的选择 b.写作载体对写作受体的制约 c.写作受体与载体的双向建构16.写作行为过程的交叉递变
a.写作感知的特性 b.写作感知的过程 c.写作感知的方法
a.写作运思的特性 b.写作运思的过程 c.写作运思的方式
a.写作行文的特性 b.写作行文的过程 c.写作行文的方法
a.叙述的视角与方法 b.描写的类别与要求 c.抒情的方式与要求 d.议论的要素与方法e.说明的分类与方法
a.聚焦与立骨的方式 b.悬念设置与那辗的常用方式 c.巧合的原则和误会的表现方式
a.意识流与蒙太奇 b.反讽与黑色幽默 c.象征与变形
a.正与反 b.虚与实 c.抑与扬 d.张与弛 e.断与续
a.消息Ⅰ.消息的界说 Ⅱ.消息的类别及特征 Ⅲ.消息的写作b.通讯Ⅰ.通讯的界说 Ⅱ.通讯的类别与特征 Ⅲ.通讯的写作c.深度报道Ⅰ.深度报道的界说 Ⅱ.深度报道的类别与特征 Ⅲ.深度报道的写作
a.散文Ⅰ.散文的界说与分类 Ⅱ.散文的审美特征 Ⅲ.散文的写作b.诗歌Ⅰ.诗歌的界说与分类 Ⅱ.诗歌的审美特征 Ⅲ.诗歌的写作c.小说Ⅰ.小说的界说与分类 Ⅱ.小说的审美特征 Ⅲ.小说的写作d.戏剧文学Ⅰ.戏剧文学的界说与分类 Ⅱ.戏剧文学的审美特征 Ⅲ.戏剧文学的写作e.影视文学Ⅰ.影视文学的界说与分类 Ⅱ.影视文学的审美特征 Ⅲ.影视文学的写作
a.行政公文Ⅰ.行政公文的界说与特征 Ⅱ.行政公文的格式Ⅲ.常用行政公文决定、报告、请示、批复、通告、通知、通报、函的写作b.事务文书Ⅰ.事务文书的含义和特点 Ⅱ.常用事务文书计划、总结的写作
考试题型为单项选择题、填空题、简答题、翻译题、作文，满分 100 分。
